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INFORMATICA

Il Diplomato nell’indirizzo Informatica e Telecomunicazioni – articolazione Informatica potrà trovare lavoro:
•  in aziende produttrici di software;
•  in aziende o enti per la gestione del sistema informativo aziendale;
•  in aziende fornitrici di servizi informatici;
•  come progettista e amministratore di reti e data base;
•  come responsabile della sicurezza e protezione dei dati;
•  come progettista di siti web e app;
•  come responsabile di sistemi informativi aziendali.
Il diplomato può anche decidere di continuare gli studi universitari, trovando la sua naturale prosecuzione, in particolare, nei corsi di:
•  Informatica;
•  Ingegneria Informatica;
•  Ingegneria Gestionale;
•  Digital entertainment and Gaming;
•  Ingegneria informatica e delle app;
•  Statistica e big data;
•  Ingegneria dei droni;
•  Sicurezza dei sistemi e delle reti informatiche;
•  Computer scienze;
•  Informatica per la comunicazione.

Il Diplomato nell’articolazione Informatica approfondisce le problematiche relative all’analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e architetture informatiche, unitamente allo sviluppo di applicazioni software orientate ai paradigmi dell’innovazione digitale, in coerenza con le richieste dei settori produttivi ad alta tecnologia e alla sostenibilità.

Al termine del percorso acquisisce le seguenti competenze specifiche:

1) configurare apparati e software volti ad offrire servizi digitali di comune utilizzo nelle infrastrutture di rete locali e in internet, servendosi di diversi modelli di utilizzo e distribuzione.

2) integrare modelli e servizi di intelligenza artificiale, sistemi intelligenti e di apprendimento automatico in applicazioni software

3) progettare archivi e basi di dati strutturati, semi-strutturati e non strutturati, utilizzando metodologie e linguaggi per la loro gestione anche concorrente, manipolazione, interrogazione, analisi avanzate e presentazione, garantendo l'integrità delle informazioni

4) realizzare applicazioni client-server con interfacce anche grafiche per il web e per dispositivi mobili, adattive e coerenti con i principi di usabilità.

Curricolo

discipline

1 anno

2 anno

3 anno

4 anno

5 anno

 

Area di istruzione generale nazionale

Lingua italiana

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x

Lingua inglese

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Matematica

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Storia

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Geografia

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Diritto ed economia

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Scienze motorie

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IRC o attività alternative

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Area di indirizzo flessibile

Scienze sperimentali

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x

 

 

 

Tecnologie  e tecniche di rappresentazione grafica

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Informatica e reti di comunicazione

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Sistemi e reti

 

 

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Tecnologie  e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni

 

 

 

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Informatica

 

 

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Telecomunicazioni

 

 

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x

 

 

Complementi di matematica

 

 

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AUTOMAZIONE

Il Diplomato nell’articolazione Automazione approfondisce le problematiche relative alla progettazione, realizzazione e gestione di sistemi elettrici ed elettronici di controllo.

 Al termine del percorso acquisisce le seguenti competenze specifiche:

1) realizzare sistemi di controllo utilizzando sia tecnologie a logica cablata o programmabile, che tecnologie basate sull’intelligenza artificiale, rispettando le specifiche di progetto, anche in relazione agli aspetti meccanici e geometrici.

2) contribuire all’innovazione aziendale e miglioramento dei processi produttivi

3) sviluppare semplici applicazioni utilizzando sia linguaggi di programmazione di diverso livello, anche riferiti ad ambiti specifici, che sistemi basati sull’intelligenza artificiale.

 

 

Il Diplomato nell’indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica – articolazione Automazione integra conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di informatica per intervenire nell’automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico delle imprese relativamente alle tipologie di produzione. Conosce le tecniche di controllo e interfaccia mediante software CAD dedicato.
Ha competenze specifiche:
• nel campo dell’automazione industriale di sistemi elettronici ed elettromeccanici, nella programmazione di controllori (microcontrollori e PLC) e ROBOT antropomorfi;
• nella progettazione, costruzione e collaudo dei sistemi elettronici automatici;
• nello sviluppo e uso di sistemi di acquisizione dati che utilizzano sensori, dispositivi, circuiti, apparecchi e apparati elettronici;
• nell’inglese tecnico scritto e parlato; è in grado di interloquire in ambiti professionali internazionali e redigere manuali d’uso.

Curricolo

discipline

1 anno

2 anno

3 anno

4 anno

5 anno

 

Area di istruzione generale nazionale

Lingua italiana

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Lingua inglese

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Matematica

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Storia

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Geografia

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Diritto ed economia

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Scienze motorie

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IRC o attività alternative

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Area di indirizzo flessibile

Scienze sperimentali

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x

 

 

 

Tecnologie dell’informazione e della comunicazione

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Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica

 

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Fondamenti dell’elettrotecnica e dell’elettronica

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Elettrotecnica e elettronica

 

 

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Sistemi automatici

 

 

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Tecnologie e progettazione

 

 

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Complementi di matematica

 

 

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AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING – ARTICOLAZIONE RIM

Il Diplomato nell’indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing – Articolazione RIM (Relazioni internazionali per il Marketing) ha conoscenze sulle tematiche aziendali, gli aspetti relativi alla gestione delle relazioni commerciali e internazionali riguardanti differenti realtà geopolitiche e settoriali. Sviluppa capacità di relazione e comunicazione e competenze necessarie a livello culturale, linguistico e tecnico.
È in grado di:
• conoscere ed utilizzare più lingue straniere;
• lavorare nel settore turistico;
• lavorare in un’azienda curando il settore comunicazione e marketing;
• lavorare e comunicare secondo le normative nazionali ed internazionali.

Il Diplomato nell’articolazione Relazioni internazionali per il marketing interviene nell’ambito della comunicazione aziendale, dei processi di internazionalizzazione delle imprese attraverso l’utilizzo di più lingue straniere e delle tecnologie, in riferimento a realtà geo-politiche e contesti lavorativi internazionali. Conosce le strategie di marketing globale, opera con competenze digitali specifiche per lo sviluppo dell’impresa, della sicurezza informatica e dell’uso consapevole

dell’intelligenza artificiale per l’analisi e la gestione dei processi aziendali.

 

Al termine del percorso acquisisce le seguenti competenze specifiche:

 

1) applicare principi di diritto, economia e marketing internazionale, green economy, orientati alla sostenibilità delle imprese nel contesto globale

2) riconoscere le caratteristiche principali dei mercati esteri, flussi commerciali e opportunità di internazionalizzazione, per prospettare strategie di comunicazione aziendale globale e marketing internazionale, adattando prodotti e comunicazione ai contesti culturali

3) applicare principi di contrattualistica internazionale

4) individuare strategie di marketing e comunicazione internazionale in diverse lingue straniere anche utilizzando strumenti digitali per la gestione dei dati e dell’e-commerce.

 

DISCIPLINE ARTICOLAZIONE RIM

 

Curricolo

discipline

1 anno

2 anno

3 anno

4 anno

5 anno

 

Area di istruzione generale nazionale

Lingua italiana

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Lingua inglese

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Matematica

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Storia

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Geografia

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Diritto ed economia

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Scienze motorie

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IRC o attività alternative

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Area di indirizzo flessibile

Scienze sperimentali

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Economia aziendale

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Tecnologie dell’informazione e della comunicazione

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Geografia economica

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Informatica applicata

 

 

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Diritto

 

 

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Relazioni Internazionali

 

 

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2ˆ Lingua comunitaria

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3ˆ Lingua comunitaria

 

 

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SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI

Il Diplomato nell’indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing – Articolazione SIA (Sistemi Informativi Aziendali) potrà trovare lavoro:
• nelle aziende pubbliche e private;
• nei centri di elaborazione dati di qualsiasi azienda;
• nei centri di gestione del personale.


Sbocchi universitari
Il diploma permette l’accesso a qualsiasi facoltá, ma i corsi di laurea più affini sono:
• Economia e legislazione d’impresa;
• Scienze politiche e sociali;
• Scienze internazionali e istituzioni europee;
• Informatica;
• Giurisprudenza;
• Ingegneria gestionale;
• Scienze bancarie, finanziarie e assicurative.

Il Diplomato nell’articolazione Sistemi informativi aziendali opera nei processi aziendali attraverso l’uso integrato di strumenti informatici, gestionali e di comunicazione digitale, garantendo sicurezza e sostenibilità. Possiede competenze avanzate nella gestione dei sistemi informativi aziendali, nello sviluppo di software, nell’analisi dei processi e nell’integrazione tra informatica, amministrazione e organizzazione d’impresa. Integra tali competenze con specifiche conoscenze relative alla digitalizzazione dei processi aziendali, alle nuove tecnologie industriali, alla cybersecurity e all’uso consapevole dell’Intelligenza Artificiale.

Al termine del percorso acquisisce le seguenti competenze specifiche:

1) sviluppare applicazioni di software con l’utilizzo dei principali linguaggi di programmazione, dei sistemi operativi e delle reti

2) utilizzare le tecnologie digitali a supporto dell’amministrazione e del controllo di gestione valutare i rischi e le opportunità legate all'uso dell'IA e delle tecnologie digitali in azienda.

Curricolo

discipline

1 anno

2 anno

3 anno

4 anno

5 anno

 

Area di istruzione generale nazionale

Lingua italiana

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Lingua inglese

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Matematica

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Storia

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Geografia

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Diritto ed economia

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Scienze motorie

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IRC o attività alternative

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Area di indirizzo flessibile

Scienze sperimentali

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Economia aziendale

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Tecnologie dell’informazione e della comunicazione

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Geografia economica

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2ˆ Lingua comunitaria

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Informatica applicata

 

 

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Diritto

 

 

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Economia politica

 

 

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Storia dell'Istituto

Dal 1982 al 1990: Il Nostro Istituto nasce come sede distaccata dell’ITC “Daverio” di Varese, diventa poi autonomo e associa la sede staccata dell’ITPA “Casula” insediata a Cavaria. Nel 1985 viene trasferita nella nuova sede di Gazzada anche la specializzazione in Informatica Industriale, attivata presso la sede dell’ITIS di Varese.

Dal 1990 al 2010: Nel 1990 l'Istituto viene intitolato a “John Maynard Keynes”, diviene sede associata prima dell’istituto per geometri “Nervi” di Varese e poi dell’ITPA “Casula” di Varese. Infine, nel 2007, avviene il completo distacco dall’ITPA Casula e dall’ITIS di Varese delle rispettive sezioni già presenti in questa sede. Nasce così il nuovo l’ISIS “Keynes” di Gazzada.

Dal 2010 ad oggi: Nell’anno scolastico 2010-2011, l’Istituto “J. M. Keynes” si conferma come Polo Informatico del territorio, proponendo i settori Economico e Tecnologico con una pluralità di articolazioni, che consentono di ottenere una formazione tecnica ed economica adeguata sia in relazione agli ambiti di possibile inserimento nel mondo del lavoro sia all’accesso universitario.

Valori

icon rispetto

CULTURA E RICERCA - Investire sulla persona, promuovere l'acquisizione delle conoscenze e fornire a tutti gli studenti le stesse opportunità  di accesso a un insegnamento di alta qualità sono valori imprescindibili del Nostro Istituto. Studiare e crescere presso l'ISIS J.M. Keynes significa vivere un'esperienza stimolante e al contempo edificante. Significa entrare in contatto con un laboratorio permanente di ricerca e di studio, dove le proprie capacità  intellettuali e umane vengono valorizzate ed elevate, dove lo studente viene formato per diventare cittadino attivo e responsabile, dove l'inclusione sociale, lo sviluppo umano dell'individuo vengono realizzati.

icon gestione

INNOVAZIONE E SVILUPPO - Essere una scuola "politecnica" che si appresta ad affrontare le sfide di una realtà  in continua evoluzione, al passo dei tempi e al servizio del territorio significa per il Nostro Istituto dar voce alla sperimentazione, costruire percorsi ad hoc in cui sia pregnante l'attività  di laboratorio, non solo come ambiente fisico, ma come attitudine mentale alla ricerca-azione e allo sviluppo di una cultura dell'innovazione e delle competenze digitali.

icon personale

LAVORO E OPPORTUNITÁ - Nel corso degli anni, stabili e proficue relazioni con le piccole e medie imprese del territorio, convenzioni, protocolli, accordi e azioni sinergiche tra scuola ed Enti locali, hanno contribuito alla promozione dell'offerta formativa territoriale partecipata e condivisa, rendendola sempre più connessa al tessuto sociale e culturale del territorio. L'incontro e il confronto con il mondo del lavoro è di fondamentale importanza per la crescita sociale e culturale degli studenti, dà loro l’opportunità di scambiare in modo reciproco con le aziende know-how e condividere con loro esperienze di valore.

Laboratori

1 Robotica

5 Informatica

2 Elettronica

1 Aggiustaggio

1 Chimica

1 Biologia

1 Fisica

1 Lingue

1 CAD

Appuntamenti

07 novembre 2026
09:00 - 13:00
OPENDAY
  • saluto e presentazione del Dirigente Scolastico, Dott.ssa Fausta Zibetti
  • presentazione settore tecnologico - IND. INFORMATICO
  • presentazione settore tecnologico - IND. AUTOMAZIONE
  • presentazione settore economico - IND. RIM e SIA
12 dicembre 2026
09:00 - 13:00
OPENDAY
  • saluto e presentazione del Dirigente Scolastico, Dott.ssa Fausta Zibetti
  • presentazione settore tecnologico - IND. INFORMATICO
  • presentazione settore tecnologico - IND. AUTOMAZIONE
  • presentazione settore economico - IND. RIM e SIA

Prospettive lavorative

Ritieni che la preparazione tecnico-scientifica sia la carta vincente per il futuro, le nuove tecnologie influiscano su ogni aspetto della vita quotidiana, la società e il mondo del lavoro abbiano bisogno di persone tecnicamente preparate, eclettiche e flessibili? Sei attratto dai sistemi informatici ed elettronici, affascinato dalla robotica e dall’automazione, curioso e orientato alle applicazioni della tecnologia nella gestione aziendale o interessato alle tendenze dei mercati nazionali globali? Allora il tuo futuro è qui con NOI!

Non mancare! Apri le porte al tuo futuro: scegli ISIS KEYNES! TI ASPETTIAMO!

PCTO

Percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento

I Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento obbligatori negli ultimi tre anni delle scuole superiori, (Legge di Bilancio 2019 – ex Alternanza Scuola – Lavoro Legge 107 del 13 luglio 2015 “La Buona Scuola”) sono dei percorsi didattico-formativi, progettati, attuati e valutati dalla Scuola in collaborazione con le imprese e hanno una grande valenza orientativa poiché facilitano il passaggio dalla scuola al mondo del lavoro. Concretamente, i percorsi formativi si realizzano tramite l’avvicendarsi di momenti di studio ed esperienze in ambito lavorativo, con una condivisione degli obiettivi tra scuola e impresa, e un orientamento comune verso i bisogni formativi degli studenti. L’azienda ospitante diventa luogo d’apprendimento, un ambiente educativo complementare a quello dell’aula e del laboratorio monitorato da tutor aziendali che agiscono in sinergia con l’istituzione scolastica.

Gli studenti

Gli studenti a seconda dell’indirizzo di studi, sono incentivati a trovare un’azienda che possa aiutarli nell’acquisire le competenze richieste. Oltre alle competenze di natura tecnica, è posto l’accento anche sulle Soft Skills, cioè le competenze trasversali, relazionali e comportamentali, al fine di rendere l’esperienza in azienda più completa possibile, agendo sul saper comunicare, il saper lavorare in gruppo e il saper lavorare in modo autonomo, senza il bisogno di una costante supervisione.  Le aziende, la scuola e le famiglie sottoscrivono un progetto formativo in cui vengono stabilite le mansioni e le responsabilità, inoltre, esso fornisce le informazioni essenziali riguardo all’azienda, gli orari di lavoro e i nominativi dei tutor associati allo studente stesso. Essi dovranno, in periodi stabiliti dall’Istituto scolastico, recarsi in azienda muniti di apposita documentazione, adempiere alle mansioni richieste e compilare ogni giorno un diario online che permetterà al tutor scolastico di conoscerne il resoconto lavorativo. Il Diario giornaliero e la Relazione finale, prodotta dagli stessi alla fine della loro esperienza, contribuiranno alla valutazione che verrà inserita nella materia di indirizzo.

Le aziende

Le aziende, in ottemperanza a quanto stabilito nel progetto formativo, ospitano gli alunni e contribuiscono a far acquisire sia le competenze tecniche sia quelle trasversali.  Il percorso di crescita, spesso, si concretizza nel corso dell’intero triennio finale. Si stabilisce un rapporto di fiducia tra l’azienda e lo studente che, alla fine del percorso di studi, potrebbe concretizzarsi in un lavoro a tempo indeterminato.

La scuola

La scuola continua ad essere il punto di riferimento dell’intero percorso educativo. Organizza momenti formativi relativi alle attività afferenti ai PCTO. Si occupa di trovare le aziende qualora gli studenti si trovino nell’impossibilità di farlo ed è sempre in prima linea nel risolvere i problemi che possono sorgere. L’Ufficio Placement intrattiene i rapporti con le aziende, rappresenta un valido strumento che mette in comunicazione il mondo della scuola con le realtà aziendali.

Persone

REFERENTE OPEN DAY Marina La Pietra

DIRIGENTE Fausta Zibetti

Contatti

I campi con (*) sono obbligatori.

Istituto Statale Istruzione Superiore Keynes Gazzada Schianno